2019-2020学年资源环境与旅游学院以立德树人为根本，广大师生高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习习近平总书记关于高等教育的重要论述和国家的相关规章制度，坚决践行“四个回归”，努力做到“四严”，积极落实“协同育人337工程”实施方案，担当有为，勇于夺取新冠疫情防控和立德树人双胜利。
一、优化教育教学方式，落实培养应用型人才的发展定位
资源环境与旅游学院立足汉江生态经济带，以习近平生态文明思想为指导，结合地理科学、旅游管理和酒店管理等专业实际，瞄准地方社会经济发展需求，优化教育教学方式方法，落实了培养新时代地理教育、环境保护、交通地理、旅游和酒店管理等应用型人才的发展定位。
在开展线上教学中不间断育人。新年伊始，新冠肺炎疫情在全球肆虐，教育教学工作开启了线上模式。资源环境与旅游学院精心筹备、严密组织，做好线上教学准备；强化责任、宣传典型，做好线上教学实施；师生为本、大胆探索，做好线上教学考核。资环学院全体教师以“四有好老师”标准严格要求自己，奋力做好课程课堂建设，探索线上教学方式方法，通过线上教学扎实做好不间断立德树人，涌现出以朱运海、李权国、何珍、蒋小荣等为代表的教师典型。
何珍副教授结合疫情防控，将“当下发生的事”作为教育素材融入课程教学，突出课程思政在育人中的作用。朱运海副教授在教学实践中做好线上互动和学生学习情况公示，激发学生学习兴趣，提高学习成效，突出过程管理在育人中的作用。李权国副教授探索“翻转课堂+智慧课堂”教学模式，充分挖掘并应用信息技术对教学实践中的支撑作用。蒋小荣博士以课题研究为载体构建“自主、合作、探究”的网上教学模式，突出了科研在育人中的作用。
自主-合作-探究的“三位一体”混合式线上教学模式
在加强对学生学业指导中培育人。充分发挥学院的人才队伍优势，通过制度激励广大教师积极参与学生的学业指导，突出应用能力培养，在科学研究、学科竞赛、暑期实践、联合实习、就业深造等过程中潜移默化培育人。例如，地理科学系组织地理科学17级和18级30余名同学参加南京师范大学的“地理大数据培训”暑期学习，26人获得结业证书，1人获得优秀学员；旅游管理系龙雨萍副教授指导学生参与2019年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，实践报告获“百篇优秀调研报告”奖项。该学年学院104名毕业生全部按时毕业，考研录取率达15%以上，较上一年度大幅增加，就业情况良好。
实践教学基地实习
学科竞赛
大学生创新创业项目
立项年度 |
项目名称 |
项目类型 |
级别 |
负责人/指导教师 |
2020 |
汉江生态经济带乡村旅游目的的发展影响因素实证研究 |
创新训练项目 |
国家级 |
江涛钦/龙雨萍 |
2020 |
乡村振兴视角下李家染坊村乡村旅游转型升级研究 |
创业训练项目 |
省级 |
王俊婕/张有忠 |
2020 |
乡村振兴战略背景下茶旅一体化的发展研究——以襄阳市汉家刘氏茶业和谷城茶旅小镇为例 |
创业训练项目 |
校级 |
祝凯/ 康玲 |
2020 |
步远——旅游瘦身服务平台 |
创业训练项目 |
校级 |
荣思梦/康玲 |
2020 |
高校红色研学旅行认知与需求调查研究 |
创新训练项目 |
校级 |
黄文涛/罗漪 |
指导学生发表论文
论文名称 |
期刊名称 |
发表时间 |
作者/指导教师 |
级别 |
基于DPSIRM汉江生态经济带水环境承载力评价研究 |
环境保护前沿 |
2019 |
田文婷/张中旺 |
普刊 |
城市绿地生态服务价值及“绿色襄阳”发展评价，以襄阳市为例 |
湖南农业科学 |
2019 |
李路路/文力 |
普刊 |
乡村振兴战略下茶文化价值挖掘与旅游开发思路研究——以襄阳保康格栏坪村为例 |
农村经济与科技 |
2020 |
陈慧珍/龙雨萍 |
普刊 |
生态休闲旅游背景下渔旅融合的创意策划研究——以湖北襄阳彭家营村为例 |
农村经济与科技 |
2020 |
廖雪娇/龙雨萍 |
普刊 |
湖北襄阳彭家营村渔家乐产品开发策略探究 |
市场周刊 |
2020 |
王欢/龙雨萍 |
普刊 |
乡村振兴战略下休闲渔业旅游发展策略探析——以湖北彭家营村为例 |
农村经济与科技 |
2020 |
张红典/龙雨萍 |
普刊 |
日本、德国垃圾分类管理经验对我国的启示 |
中国环境管理干部学院学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
新时代背景下中年农村居民养老观念调查与建议——以襄阳市农村为例 |
宁波职业技术学院学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
新冠肺炎疫情对我国旅游业发展的影响及对策研究 |
四川旅游学院学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
新冠肺炎疫情前后游客行为意向变化的实证分析 |
厦门理工学院学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
国外灾后措施对新冠疫情后旅游业振兴的启示 |
哈尔滨职业技术学院学报 |
2020 |
张诚、祝铠/康玲 |
普刊 |
新冠肺炎疫情影响下我国民宿业发展研究 |
北京农业职业学院学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
茶文化旅游感知：重要性与满意度的协调性研究——以襄阳市五山茶旅小镇为例 |
茶叶学报 |
2020 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
基于SWOT分析的乡村旅游可持续发展研究——以襄阳市为例 |
农村经济与科技 |
2020 |
周权/康玲 |
普刊 |
打胜长江经济带生态文明建设攻坚战——以习近平生态文明思想为指导 |
决策咨询 |
2019 |
祝铠/康玲 |
普刊 |
探析新时代背景下茶饮行业的经营之道 |
市场周刊 |
2019 |
周权/康玲 |
普刊 |
负重前行的中年人的身心休养——襄阳中年人康养旅游需求调研 |
农村经济与科技 |
2019 |
曹伟、杨静等/康玲 |
普刊 |
指导学生学科竞赛
竞赛名称 |
级别 |
获奖情况 |
获奖团队 或学生 |
指导教师 |
中国（襄阳）第二届汉江流域职业技能大赛导游项目 |
省级 |
一等奖 |
廖雪娇 |
龙雨萍、朱运海 |
湖北省第十二届导游大赛 |
省级 |
优秀奖 |
廖雪娇 |
龙雨萍、朱运海 |
“新蚁族杯”中国高校地理科学展示大赛：基于“三生一体”的乡村空间规划——以襄阳市宜城坪堰村为例 |
省级 |
三等奖 |
谭涵潇、周云芳、覃猜 |
蒋小荣、李权国 |
“新蚁族杯”中国高校地理科学展示大赛：基于水资源生态足迹法的水资源可持续利用研究——以湖北省襄阳市为例 |
省级 |
三等奖 |
张炎炎、刘谦慧、罗天玉 |
聂晓、李权国 |
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（哲学社会科学类） |
校级 |
二等奖 |
曹伟、江涛钦、 陈平 邓明峰、杨静 |
康玲 |
第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛 |
校级 |
二等奖 |
荣思梦、杨国栋、李玉、李子欣、刘诗逸 |
康玲 |
空心村可否“逆袭”美丽乡村？生计资本与空心化逆转趋势调查分析 |
校级 |
三等奖 |
江明利、王欢、祝铠、张红典、赵雨荷 |
康玲、崔俊涛 |
第十届全国大学生市场调查与分析大赛 |
国家级 |
二等奖 |
汤凤祥、高世杰、张国敏、陈梦秋、杨柳茜 |
崔俊涛、康玲、聂芳 |
在践行校企地深入合作中培养人。学院利用自身专业和人才优势积极服务地方发展，在此过程中通过项目驱动创新性应用型人才培养。主要瞄准乡村振兴和生态文明建设，组织广大师生完成“双百计划”项目、襄阳市乡村发展规划项目、精准扶贫、旅游规划项目、茶道申遗、旅游管理干部培训、团中央各类暑期实践项目、大型活动导游实践，参与相关决策咨询等，锻炼了队伍，培养了人才。
导游实践
暑期实践
发挥专业特长通识育人。为弘扬习近平生态文明思想，贯彻“绿水青山就是金山银山”的发展理念，2019-2020学年，资源环境与旅游学院发挥人才队伍专业特长，共申请开设面向全校的通识教育选修课程27门，受选课人数、新冠疫情等因素影响，最终获批开设8门，惠及学生500余人。
课程名称 |
总学时数 |
学分 |
授课教师 |
襄阳文化与旅游 |
18 |
1 |
朱运海 |
全球气候变化 |
18 |
1 |
朱弘纪 |
地球历史 |
18 |
1 |
郭超 |
中国人文地理 |
18 |
1 |
蒋小荣 |
人生哲学经典命题 |
18 |
1 |
朱运海 向金利 |
生活中的地理 |
18 |
1 |
郭超 |
地理学与中国传统文化 |
18 |
1 |
孙小舟 |
矿物学与宝玉石鉴赏 |
18 |
1 |
常华进 |
二、推进一流专业建设，践行“德育为先，知行合一”的教学理念
资源环境与旅游学院通过高质量发展调研和主题教育发现问题、整改落实，大力推进一流专业建设，在团队建设、课程建设、教学研究、专业认证等方面持续发力，不断践行“德育为先，知行合一”的教学理念。
资源环境与旅游学院举行线上教学总结和经验交流会
学院重视德育工作，注重教师师德师风建设，注重学生思想道德和品行修养教育，将思想政治教育贯穿大学整个阶段和教学各环节，以多种形式、多种媒体、多种方法开展工作。学院实施“红色种子计划”，有计划地通过革命老区游学和红色旅游地导游实践育人；鼓励学生参加义工活动；组织党团员和入党积极分子开展各类思想教育活动等等。通过潜移默化，润物于无声，不断促使师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
资源环境与旅游学院举行师德警示教育
学院以培养创新性应用型人才定位，强调学以致用，从教、学、践等方面融合入手，鼓励教师和学生分别做到“三个一”，即教师每年上好一组课程，主持一项教研项目，指导一组学生实践创新，学生每年完成一系列课程，参加一个项目，取得一项成果，在“三个一”的推动过程中做好教学研究、教学改革、实践教学平台建设、一流专业建设、创新实践和人才培养等工作。
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资源环境与旅游学院举行师范专业认证推进会
2019-2020学年资源环境与旅游学院教学研究和课程建设项目
立项 年度 |
项目名称 |
项目类型 |
项目来源 |
负责人 |
完成情况（立项/结题） |
2020 |
基于3D酒店管理虚拟仿真教学的实训基地建设 |
产学合作协同育人项目 |
教育部 |
龙雨萍 |
立项 |
2019 |
地理信息系统 |
一流本科课程（线上线下混合课程） |
湖北文理学院 |
李权国 |
立项 |
2019 |
襄阳文化与旅游 |
一流本科课程（线上课程） |
湖北文理学院 |
朱运海 |
立项 |
2019 |
旅游市场营销 |
一流本科课程（线下课程） |
湖北文理学院 |
龙雨萍 |
立项 |
2020 |
校企地协同育人背景下个性化人才培养模式研究与实践--以地理科学专业为例（2018425） |
省级教研项目 |
湖北省教育厅 |
李权国 |
结题 |
2020 |
环境监测 |
课程思政教学研究项目 |
湖北文理学院 |
聂芳 |
结题 |
2019 |
人文地理学 |
一流课程建设 |
学院自建 |
张弢 |
立项 |
2019-2020学年资源环境与旅游学院教学研究成果
作者 |
成果名称 |
出版社/期刊 |
出版时间 |
龙雨萍 |
Teaching Concept of Athlone Institute of Technology in IrelandEnlighten on the construction of first class undergraduate majors in local application orienteduniversities in China |
International Journal of Social Science and EducationResearch |
2020.5 |
李权国，张弢，文力，常华进，祝云龙 |
高校地理科学专业“课程思政”与德育价值研究 |
中国地质教育 |
2020.1 |
何珍 |
深度融合创新创业的经管类专业课程体系建设研究 |
农村经济与科技 |
2020.3 |
何珍 |
经管类专业“课程思政”的研究——以《导游业务》课程为例 |
农村经济与科技 |
2020.4 |
2019-2020学年资源环境与旅游学院教学奖励
姓名 |
奖励名称 |
级别 |
年份 |
获奖情况 |
聂芳 |
《环境监测》优秀课程教学、育人双大纲 |
校级 |
2020 |
三等奖 |
李权国 |
《地理信息系统》优秀课程教学、育人双大纲 |
校级 |
2020 |
三等奖 |
蒋小荣 |
《经济地理学》优秀课程教学、育人双大纲 |
校级 |
2020 |
三等奖 |
龙雨萍 |
《旅游市场营销》优秀课程教案 |
校级 |
2020 |
三等奖 |
何珍 |
《导游基础知识综合》优秀课程教案 |
校级 |
2020 |
三等奖 |
何珍 |
湖北文理学院教学标兵 |
校级 |
2019 |
|
李权国 |
湖北文理学院师德标兵和师德先进个人 |
校级 |
2020 |
|
